３年理科「人の体」

３年の理科のポイントは、比べて活動することです。
耳・目・皮膚のはたらきについて、比べる活動を取り入れました。

学習指導要領の理科の目標のポイントは、見通しをもって活動させることです。
活動の目的がはっきりし、イメ−ジしながら活動できます。
活動がうまくいかなかったときにも、どういう点を修正して再度活動すればよいかがわかりやすくなります。

　　　それから、同じような活動を再度させることで、一般化をはかります。

Y.ISHIHARA メール

第１次　いろいろな動物の似ているところや違うところを話し合おう。（１時間）　

発問１　（動物の絵を見せて）似ているところはどこですか。

発問２　では、違うところはどこですか。

第２次　耳のはたらきについて調べよう。（３時間）

第１時　耳のはたらきについて、調べ方を考えよう。

発問１　片耳のときと両耳のときの聞こえ方を比べます。どうやって調べたらいいですか。

指示１　調べ方を発表しましょう。

発問２　どうなると思いますか。

第２時　耳のはたらきについて、自分の考えた方法で調べよう。

指示1　用意して、調べましょう。

指示2　わかったことを発表しましょう。

第３時　耳のはたらきについて、他の方法でも調べよう。

指示1　工夫した方法や友達のした方法でも調べましょう。

指示2　わかったことを発表しましょう。

第３次　目のはたらきについて調べよう。（３時間）

第１時　目のはたらきについて、調べ方を考えよう。

発問１　片目のときと両目のときの見え方を比べます。どうやって調べたらいいですか。

指示１　調べ方を発表しましょう。

発問２　どうなると思いますか。

第２時　目のはたらきについて、自分の考えた方法で調べよう。

指示1　用意して、調べましょう。

指示2　わかったことを発表しましょう。

第３時　目のはたらきについて、他の方法でも調べよう。

指示1　工夫した方法や友達のした方法でも調べましょう。

指示2　わかったことを発表しましょう。

第４次　皮膚のはたらきについて調べよう。（１時間）

説明１　調べ方を説明する。

指示１　皮膚の感じ方の違いを調べましょう。　

指示２　気づいたことを発表しましょう。