《準備物》 ペットボトル（児童数分） はさみ（児童数分） カッタ−ナイフ マッチ 燃えがら入れ
説明１ ペットボトルの上の部分の切り落とし方を説明する。
- この授業の前に、ペットボトルを一人1つ用意しておくように事前に伝える。
- ペットボトルの上方を切り落とすことを説明する。
- ペットボトルの上方を切り落とすか下方を切り落とすか迷った。下方を切り落として、ろうそくにかぶせたときは、ペットボトルのふたを開けると、ろうそくの火は燃え続けるのではないかと、子どもたちは予想すると考えられる。上方を切り落として、ろうそくにかぶせたときは、ペットボトルのどこに穴をあけると、燃え続けるようになるかと考えるのではないか。どこに穴を開ければ燃え続けるのかと、様々な意見が出ると考えられるので、上方を切り落とすこととした。
指示１ ペットボトルを切り落としましょう。
- 教師が一つひとつのペットボトルに切れこみをカッタ−ナイフで入れ、そこからはさみで切り落とさせた。まっすぐに、切り落とすように指示した。
実験１ マッチの使い方を説明する。
- 人に向けてすらないこと、自分に向けてすらないことなどを注意した。
- 一人ひとりが、アルコ−ルランプに火をつけてから消すという操作をすることにした。
指示２ 準備して火をつける練習をしましょう。
- ３分の1程の子は、必要以上に手に力が入っており、うまくつけられなかった。火をつけることに、恐がっている子もいた。
- 後かたづけをさせて、終わり。
|